RADIO LOS 3 MOSQUETEROS

SEGUIMOS CON MÁS EXPOSICIONES DE CLASE

Ø EL PORTAFOLIOS ELECTRONICO: es una colección del estudiante o del profesor con un propósito: el reflejo del progreso. (Poulsas y Heyer) Con este portafolios electrónico los estudiantes y los profesores pueden organizar tanto sus apuntes, esquemas, etc. Es una buena herramienta para utilizarla en educación.

Ø M-LEARNING, IPOD, TOUCH Y ZPHONE: En esta exposición se explicaron varias herramientas como son:
o E-learning: es un medio electrónico para el aprendizaje a distancia.
o M-learning: se puede utilizar en primaria, sirve para tener videos o grabaciones en los dispositivos móviles para que los niños lo escuchen las veces que quieran y lo lleven a casa.
o Ipod: Con esta herramienta puedes reproducir sonidos de todo tipo en todos los formatos; también video.
o Touch: es como una especie de Ipod, y es la primera generación de wifi.
o Iphone: es muy parecido al touch, pero tiene mapas, e-mail, etc. y permite realizar llamadas.
o Itunes: programa de ordenador para comprar música para Ipods e Iphones.
o Pocket PC (PDA): es un ordenador de bolsillo, diseñado por Microsoft.
o Tablet PC: es como un ordenador y una PDA. Se utiliza sobre todo en aprendizaje de idiomas. Es mucho mas fácil de manejar que un ordenador.

Ø M-LEARNING: CONSOLAS PORTÁTILES:
o M-learning: usa las Nuevas Tecnologías para los aprendizajes. Es un complemento de E-learning.
o Consolas portátiles: nos sirven para jugar a videojuegos. Han evolucionando mucho desde los años 80. Últimamente se están creando juegos educativos para niños como el Brain Trainer, por lo tanto son herramientas que se pueden incluir en el aula para aprender.

MÁS EXPOSICIONES DE CLASE

Ø TIKATOK: Esta exposición nos explica la utilidad que tiene tikatok, que es una herramienta de Internet con la que podemos realizar cuentos, añadiendo el texto e imágenes (tanto nuestras como de Internet) a nuestro gusto. Nos puede ayudar en inglés ya que esta herramienta esta en inglés. También esta exposición se hizo referencia a CURRUCUCU, que es una herramienta muy parecida a tikatok pero en español.

Ø SKYPE Y TOKBOX: Skype es un programa de mensajeria instantánea , muy parecido al messenger, con el cual podemos enviar mensajes o realizar llamadas (incluso a teléfonos) y videollamadas. Tokbox es muy parecido al Skype, con el que se pueden realizar videoconferencias. Tokbox es un programa en inglés.


Ø PENZU: Es un programa que se puede definir como un diario personal gratuito en la web privado, que solo puede ver la gente a la que se invita, muy parecido a un blog, pero privado. Tiene un aspecto muy parecido al de un cuaderno normal de clase en el que podemos escribir.

Ø EYEPLOYER: Este programa sirve como buscador semántico gráfico, en el cual los conceptos buscados nos salen en un mapa conceptual, del cual, podemos borrar los conceptos que consideremos como no importantes.


Ø DVOLVER: Herramienta que sirve para realizar películas o cortos de una duración de 1 minuto y medio o 2. Estos cortos se pueden enviar a las personas que queramos mediante mensajeria. Este programa sirve bastante para desarrollar la creatividad.

“ESCUELA EN EL AÑO 2032”

En la actividad que hemos realizado durante la clase, hemos hablado sobre el articulo de una revista en el que se hace alusión a como será la escuela en el año 2032. El documento del que hemos hablado es un ejercicio de ficción sobre la incorporación de las tecnologías en la escuela.
En este documento se refleja algunos de los objetos que serán utilizados de forma normal en la escuela, como son las tarjetas electrónicas para acceder al colegio, cuadernos virtuales, cámaras de vigilancia en el colegio, sistemas de reconocimiento biométrico para acceder al comedor, ipods, avisos de asistencia a clase por sms , robots, etc.
Estos objetos nos parecen novedosos a la hora de utilizarlos en el aula, aunque en algunos países como Estados Unidos ya se han implantado algunos de estos objetos.
Con estas herramientas tecnológicas, dividimos la escuela, como en dos ámbitos, es decir, tenemos herramientas de control (p.ej. cámaras de vigilancia), y herramientas que nos ayudan en el aula para el proceso de enseñanza y aprendizaje (pizarras virtuales).

MI COMIC, ESPERO QUE OS GUSTE

EXPOSICIONES DE CLASE

El pasado miércoles hubo 4 grupos que desarrollaron una exposición cada grupo, a continuación las voy a comentar:
Ø TWITTER: la exposición ha sido bastante clara utilizando imágenes de calidad y dominando el tema. Para la exposición han hecho una práctica de cómo utilizar el twitter y así poder tener una idea de lo es. Twitter es una red social , muy parecida al tuenti. Esta red social la podemos desarrollar en el aula, con actividades de realizar cuentos, realizar comentarios cada uno de los niños acerca de una época histórica, etc. En general la exposición ha sido buena.
Ø MAPAS, GOOGLEMAPS Y OTROS: En la exposición de nuestros compañeros, se nos ha mostrado la historia de los mapas, para adentrarnos en el tema sobre los mapas en las TIC. La presentación se ha centrado en Googlemaps, programa en el cuál podemos ver el globo terráqueo y además otros planetas. La exposición bajo mi punto de vista ha sido muy teórica, ya que hubiera sido mejor poner mas imágenes y explicarnos un ejemplo sobre como se ve la Tierra o otros planetas.

Ø PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA: La presentación ha sido bastante buena, ya que nos han explicado de forma muy clara que y para que son las pizarras interactivas, teniendo en cuenta las funciones que tienen. Estas pizarras nos pueden ayudar bastante en el aula en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que es un elemento que llama mucho la atención a los alumnos en la forma que tiene en su utilización.

Ø EDUCACIÓN FÍSICA CON APOYO DE LAS TIES: La exposición ha sido bastante buena, aunque al final se ha puesto un video que debería de haberse presentado al comienzo, ya que era un video muy claro del tema y hubiera facilitado la comprensión del tema desde el principio. También las diapositivas contenían demasiada letra, pero en general la exposición ha sido buena.

Exposición de Woices

Woices

Exámenes con Internet

La noticia publicada por el diario El País, nos hace alusión a que los estudiantes daneses podrán utilizar Internet para la realización de sus exámenes.
Esta noticia ,desde mi punto de vista, es algo novedosa por lo menos en nuestro país, ya que con los conocimientos o información que tengo, creo que esta novedosa realización de exámenes no se ha dado todavía en el España.
Dicha realización puede tener sus ventajas y sus inconvenientes, ya que esta muy bien que los estudiantes utilicen siempre las nuevas tecnologías en clase, pero también hay que confiar en la honestidad de los alumnos, para que esta manera de realizar los exámenes se realice de forma adecuada.
Por lo que en mi opinión pienso que esta muy bien la idea, pero siempre que sea utilizada de forma adecuada y sea bien reglada por parte de los docentes para que no haya ningún tipo de engaño por parte de los alumnos.

Los videojuegos en educacion

El tema propuesto en una de las exposiciones en clase, ha sido los videojuegos en la educación. En esta exposición se ha hecho referencia a si los videojuegos son o pueden ser educativos.
Desde mi punto de vista pienso que los videojuegos no solo son sinónimo de diversión, sino que engloba otras características como aprendizaje, habilidad, interacción, etc. Es decir, los videojuegos pueden ayudar a los niños a que aprendan en forma de diversión; y no solo los niños, sino que los videojuegos están al alcance de todo el mundo sea cual sea la edad.
Por lo tanto tenemos que tener en cuenta que vivimos en una sociedad en la que las nuevas tecnologías se imponen, por lo que las debemos de tener en cuenta, y si es para educar, mucho mejor.

ACTIVIDAD 2: NETS. ESTÁNDARES TIC PARA ESTUDIANTES

Hola a tod@s. En esta segunda actividad voy a realizar un análisis sobre el nivel que alcanzan o deben alcanzar los niños a distintas edades en cuanto a las TIC.
Como todos sabemos esta a la orden del día saber manejar las TIC, y sobre todo para los niños, ya que para ellos es el futuro. Para ello deben ser competentes sobre todo en aspectos como la creatividad, innovación, comunicación, manejo de información, ...
Para ello, como hemos estudiado en clase, los niños tienen una serie de competencias, Para ello no hemos apoyado en los Estándares Nacionales (EEUU) De Tecnologías De Información y comunicación (TIC) Para Estudiantes (2007).
Estas competencias las hemos analizado, y desde mi criterio, para los niños de edad comprendida entre 4 y 8 años (Grado Pre-kinder a 2º), pienso que si soy capaz de realizar todas las actividades planteadas, aunque podría tener algunas dificultades en la nº9.
En cuanto a la edad comprendida entre 8 y 11 años (Grado 3º a 5º) seria capaz de realizar las actividades nº 2, 5, 7, 8, 9. Las demás actividades propuestas, no creo que sería competente para realizarlas.
En referencia a la etapa comprendida entre los 11 y 14 años (Grado 6º a 8º) no sería competente en las actividades 1, 5, 6 y 10.
Y por ultimo en la etapa de 14 a 18 años (Grados 9º a 12º) pienso que sería capaz de realizar las actividades nº 1, 3, 6 y 9. Las demás pongo en duda que pudiera realizarlas.


Por lo que, una vez analizadas las competencias en estos grados, pienso desde mi punto de vista que son unas competencias algo complicadas para alcanzar por parte de los niños, aunque hay que tener en cuenta que en la sociedad actual, los niños reciben una educación en la que están rodeados de nuevas tecnologías, por lo que es mucho mas fácil para ellos alcanzar dichas competencias.
También decir que por mi parte no soy competente en muchas de las actividades analizadas anteriormente porque creo que desde pequeño no he recibido una base mínima que me ayudara a ser competente actualmente con las TIC.
En conclusión decir que hay que trabajar con las TIC en el aula y aprovechar la oportunidad que tenemos de poder trabajar con las nuevas tecnologías, cosa que a la vez ayudara a los niños tanto en su trabajo como en la integración en la sociedad actual.

ACTIVIDAD 1: LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Hola a tod@s.
En esta primera actividad de la asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación voy hacer una breve reflexión acerca de una noticia publicada en la pagina web del periódico El País (http://www.elpais.com/). En esta noticia se nos informa sobre el despido de un colegio de un profesor por utilizar un ‘blog’ para dar sus clases.

Hoy en día todos sabemos que vivimos en una sociedad envuelta de nuevas tecnologías y que nos “obliga” a estar continuamente en formación para poder adaptarnos a los continuos cambios que se producen en la sociedad. Por lo que la utilización de las TIC parece necesaria, ya que puede ayudarnos a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje y así obtener una enseñanza de mejor calidad, ya que se trata de un recurso de innovación que puede ayudar bastante a los alumnos. Pero debemos hacernos la pregunta , ¿son las TIC medios adecuados y eficaces para el aprendizaje de los alumnos? En la noticia se hace alusión a que dicho profesor utilizaba un blog para dar casi la totalidad de sus clases. Pienso que la escuela tiene que estar al día en cuanto al estilo de vida que se esta adaptando con las nuevas tecnologías, por lo que la utilización de un blog en clase lo veo adecuado, o por lo menos utilizarlo como un apoyo o recurso que nos ayude a mejorar nuestro proceso de enseñanza hacía los alumnos. La utilización como recurso de un blog hace que tengamos la posibilidad de tener toda la información que queramos y que nos podamos mover en distintos campos, gracias también a la instantaneidad que nos ofrecen las TIC.

Y en cuanto al profesor decir, que con los continuos cambios que se producen, debe de ser un profesor capaz de diseñar materiales con nuevos entornos tecnológicos, desarrollar actividades en entornos virtuales y facilitadores de recursos tecnológicos para que los alumnos puedan llevar a cabo las actividades de forma adecuada, por lo que como he mencionado anteriormente, la propuesta llevada a cabo por el profesor protagonista de la noticia, de utilizar las TIC, en este caso el blog, me parece adecuada así adentrar al mundo de las TIC a los alumnos y además utilizar herramientas de innovación, que pueden ser de gran interés para los alumnos.

Como conclusión decir, que esta nueva “cultura”, que conlleva nuevos conocimientos, nuevas maneras de ver el mundo, el uso de nuevos instrumentos y lenguajes... , que remodelan todos los rincones de nuestra sociedad e interviene en todos los ámbitos en el que desarrollamos nuestra vida, exige de todos unos grandes esfuerzos de adaptación, pero que en definitiva facilitan, de gran manera, nuestras formas de vida.

BIENVENIDOS!!!!!!

Hola a tod@s:
Quiero dar la bienvenida a mi blog, en el cuál presentare las actividades de la asignatura Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Educación. Espero que os guste. Un saludo.